2019年廣東自考醫(yī)學類心理學模擬試題及答案（二）

　　第二章 學校心理學的基本內(nèi)容

　　名詞解釋：

　　1、介入：是指一種積極的心理援助，或者是對學生的心理問題進行積極地干預，使得他們在學校教育的正常軌道上發(fā)展。

　　簡答或論述：

　　1、學校心理學的基礎(chǔ)理論構(gòu)成：

　　首先，是關(guān)于學生成長與發(fā)展的心理學基礎(chǔ)理論。

　　其次，是關(guān)于學校教育的基礎(chǔ)理論。

　　第三，是關(guān)于心理健康教育、心理輔導與咨詢的基礎(chǔ)理論。

　　2、學校心理輔導的“三層次介入”理論：

　　第1層次，發(fā)展性心理輔導。

　　第二層次，預防性心理輔導。

　　第三層次，治療性心理輔導。

　　3、學校心理輔導與咨詢的三大領(lǐng)域與對象：

　　學習問題咨詢、適應(yīng)問題咨詢、成長和發(fā)展問題咨詢?nèi)箢I(lǐng)域。

　　學習咨詢問題是尋找產(chǎn)生學習困難問題的根源;

　　適應(yīng)問題又可分為行為問題和人格問題;

　　成長與發(fā)展問題主要是關(guān)于兒童青少年德智體全面發(fā)展的問題。

　　4、學校心理學研究和實踐的五大原理：

　　(一)綜合性、發(fā)展性的原理;

　　(二)心理輔導和咨詢中人生哲學的原理;

　　(三)個別咨詢與集體輔導的原理;

　　(四)教育性和人性的原理;

　　(五)從“矯治的心理輔導”到“培育的心理輔導”的原理。

　　5、學校心理輔導的教育特征：

　　第1，學校心理輔導通過開設(shè)專門課程或選修課，通過心理健康知識與生活技能的訓練來幫培訓生解決成長過程中的心理問題。

　　第二，學校心理輔導對學校不適應(yīng)，問題行為的等進行積極的預防，盡量消除其發(fā)生的根源。

　　第三，學校心理輔導的主力軍是全體教師。

　　第四，學校心理輔導需要全體教務(wù)人員協(xié)同作戰(zhàn)，配合教育，才能發(fā)揮最大的作用。

　　第五，學校心理輔導的重點是學生的學習問題和適應(yīng)問題。

　　第六，學校心理輔導中存在著守密義務(wù)和倫理道德問題。

　　6、學校心理輔導在案例咨詢時的守密義務(wù)和倫理道德問題：

　　在學校咨詢過程中，牽涉到學生、家長的隱私問題，比如懷孕、單相思、失戀、家庭不和、父母離婚、偷竊等，學校心理輔導教師必須恪守秘密，這是咨詢者與求助者之間相互信賴關(guān)系能否建立的關(guān)鍵。

　　這就是心理咨詢中的“守密義務(wù)”也可稱之為心理輔導教師的職業(yè)倫理道德規(guī)則。心理咨詢的一個重要原則就是咨詢者和被咨詢者之間建立真誠的信賴關(guān)系。

　　保守秘密是有一定界限的，在面對以下情況時，咨詢師可以解除守密義務(wù)：

　　2)當事人有傷害甚至殺害其他人的傾向時;

　　3)來咨詢者有致命的傳染病時;

　　4)當事人有虐待幼兒的變態(tài)人格時。

　　解除以上的守密義務(wù)，是為了更好地保護來訪者，因為在以上四種場合中，守密要比不守密說造成的損失更大。為了有效地保護兒童、青少年的安全健康成長，心理輔導人員應(yīng)采取必要的通報措施。但在具體的操作過程中，學校心理輔導人員必須自覺接受有經(jīng)驗的學校心理專家的督導，謙虛地接受案例研討會議的指導、幫助，這是提高自身心理輔導和咨詢實踐能力的一種形式有效的方法。

　　論述題：

　　談?wù)勀銓W校心理學研究和實踐的五大原理的看法：

　　(一)綜合性、發(fā)展性的原理;

　　要了解某種心理咨詢的理論和技術(shù)對哪一種具有心理問題的人最適用，也最有效果。了解這種心理咨詢的理論和技術(shù)的界限是什么。了解支持這種心理咨詢技術(shù)的實踐成果有哪些，有無發(fā)展的可能性。

　　(二)心理輔導和咨詢中人生哲學的原理;

　　作為一個教育者、指導者，必須常常自問：我的人生觀是什么，我的認知觀是什么，我的價值觀是什么。

　　(三)個別咨詢與集體輔導的原理;

　　學校心理咨詢的對象，不僅是“問題兒童”或有心理障礙的學生，對于一般學生和正常兒童也需要進行心理保健教育。可對他們進行集體輔導。

　　(四)教育性和人性的原理;

　　教育性：指導者、教育者對被指導者、受教育者的關(guān)系。

　　人性：作為平等的個人對個人的關(guān)系。

　　學校心理輔導中，師生關(guān)系、教育性和人性三者應(yīng)該成為有機的統(tǒng)一體。

　　(五)從“矯治的心理輔導”到“培育的心理輔導”的原理。

　　培育的心理輔導內(nèi)容：一是教與學的心理輔導，二是學校適應(yīng)的心理輔導;三是升學、畢業(yè)的心理輔導;四是班級工作的心理輔導;五是學生生活的心理輔導;六是學校教育管理的心理輔導。

　　(以上原理每點2分，自己理解和看法3分)

廣東自考培訓報名預約

請選擇您的報考層次 大專 本科 專本套讀

提交報名信息 重置信息

我已閱讀并同意《用戶隱私條款》

個人信息授權(quán)與保護聲明

關(guān)閉

鑒于網(wǎng)絡(luò)的特性，本網(wǎng)站將無可避免地與您產(chǎn)生直接或間接的互動關(guān)系，故特此說明本網(wǎng)站對用戶個人信息所采取的收集、使用和保護政策，請您務(wù)必仔細閱讀：

信息收集范圍

我們根據(jù)合法、正當、必要的原則，僅收集為您提供服務(wù)所必要的信息。包括：

1、您在使用我們服務(wù)時主動提供的信息

(2)您通過電話咨詢方式提供的姓名、電話、住址、微信/QQ、備注等信息。

(3)您在使用網(wǎng)上咨詢服務(wù)所提供的姓名、電話、住址、微信/QQ、備注等信息。

(4)您參與我們線上活動時填寫的調(diào)查問卷中可能包含您的姓名、電話、地址等信息。

我們的部分服務(wù)可能需要您提供特定的個人敏感信息來實現(xiàn)特定功能。

若您選擇不提供該類信息，則可能無法正常使用服務(wù)中的特定功能，但不影響您使用服務(wù)中的其他功能。

若您主動提供您的個人敏感信息，即表示您同意我們按本政策所述目的和方式來處理您的個人敏感信息。

本次報名數(shù)據(jù)服務(wù)由本網(wǎng)站提供，本網(wǎng)站不承擔由于內(nèi)容的不一致性所引起的一切爭議和法律責任，報名結(jié)果以最終輔導報名系統(tǒng)為準。

信息使用用途

我們嚴格遵守法律法規(guī)的規(guī)定及與用戶的約定，將收集的信息用于以下用途。若我們超出以下用途使用您的信息，我們將再次向您進行說明，并征得您的同意。

1、通過微信、電話形式建立溝通，向您提供學歷咨詢服務(wù)。

2、滿足您的個性化需求。例如，學歷途徑規(guī)劃、學歷評估等。

3、項目開發(fā)和服務(wù)優(yōu)化。例如，通過您的咨詢問題及服務(wù)過程中您的建議等，優(yōu)化我們的服務(wù)。

4、向您推薦您可能感興趣的學校、資訊等。

5、學校推薦。例如，我們會根據(jù)您的具體要求以您所具備的條件向您推薦合適的院校。

為了讓您有更好的體驗、改善我們的服務(wù)或經(jīng)您同意的其他用途，在符合相關(guān)法律法規(guī)的前提下，我們可能將通過某些服務(wù)所收集的信息用于我們的其他服務(wù)。例如，將您在使用我們某項服務(wù)時的信息，用于另一項服務(wù)中向您展示個性化的內(nèi)容或廣告、用于用戶研究分析與統(tǒng)計等服務(wù)。

信息保護

我們僅在本《隱私政策》所述目的所必需的期間和法律法規(guī)要求的時限內(nèi)保留您的個人信息。

本網(wǎng)站將對您所提供的資料進行嚴格的管理及保護，本網(wǎng)站將使用相應(yīng)的技術(shù)，防止您的個人資料丟失、被盜用或遭篡改。

當政府機關(guān)依照法定程序要求本網(wǎng)站披露個人資料時，本網(wǎng)站將根據(jù)執(zhí)法單位之要求或為公共安全之目的提供個人資料。在此情況下之任何披露，本網(wǎng)站均得免責。

由于您將用戶密碼告知他人或與他人共享注冊帳戶，由此導致的任何個人資料泄露。任何由于計算機問題、黑客政擊、計算機病毒侵入或發(fā)作、因政府管制而造成的暫時性關(guān)閉等影響網(wǎng)絡(luò)正常經(jīng)營之不可抗力而造成的個人資料泄露、丟失、被盜用或被篡改情況時本網(wǎng)站亦毋需承擔任何責任。

未成年人保護

本網(wǎng)站將建立和維持一合理的程序，以保護未成年人個人資料的保密性及安全性。本網(wǎng)站鄭重聲明：任何16歲以下的未成年人參加網(wǎng)上活動應(yīng)事先得到家長或其法定監(jiān)護人的可經(jīng)查證的同意。若您是未成年人的監(jiān)護人，當您對您所監(jiān)護的未成年人的個人信息有相關(guān)疑問時，請通過與我們聯(lián)系。

適用范圍

我們的所有服務(wù)均適用本政策。但某些服務(wù)有其特定的隱私指引/聲明，該特定隱私指引/聲明更具體地說明我們在該服務(wù)中如何處理您的信息。如本政策與特定服務(wù)的隱私指引/聲明有不一致之處，請以該特定隱私指引/聲明為準。

您必須完全同意以上協(xié)議才能使用本網(wǎng)站的在線報名服務(wù)。