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    廣東自學(xué)考試低幼兒童文學(xué)課程考試資料(5)

    2024-05-31 16:20:18   來源:其它    點擊:
    自考在線學(xué)習(xí) +問答

      一、學(xué)習(xí)目的與要求

      了解童話的概念、童話的起源和發(fā)展;童話的基本特征和表現(xiàn)手法;童話形象的類型;童話的分類;童話的作用;幼兒童話的特點;幼兒童話改編的要求;寓言與幼兒童話;為幼兒改寫寓言的要求。

      二、課程內(nèi)容

      第一節(jié)童話概述

      (一)童話的概念及其歷史發(fā)展

      童話的概念。

      童話起源于神話傳說。

      童話的發(fā)展:從民間童話到文學(xué)童話。

      (二)童話的基本特征和表現(xiàn)手法

      幻想是童話的基本特征;藝術(shù)幻想是童話反映生活的特殊藝術(shù)手段。

      童話幻想的主要表現(xiàn)手法:夸張;象征;擬人。

      (三)童話人物形象的類型

      擬人形象;超人形象;常人形象。

      (四)童話的分類國

      從作者來分有民間童話和創(chuàng)作童話。

      從體裁來分有長篇童話、中篇童話、短篇童話。

      從內(nèi)容來分有科學(xué)童話、文學(xué)童話。

      (五)童話的作用

      幫助兒童明白事理、增長知識;發(fā)展兒童的想象和幻想能力;培養(yǎng)美感、陶冶情操。

      第二節(jié)幼兒童話的特點

      融進幼兒心理的藝術(shù)幻想;以擬人為主體的童話形象;單純明快的敘事方式。

      第三節(jié)幼兒童話的改編

      為幼兒改編童話的要求:主題明確;脈絡(luò)清晰;語言生動。

      第四節(jié)寓言和幼兒童話

      (一)寓言概述

      寓言的概念和寓言的特點;寓言和童話的異同;寓言的歷史發(fā)展。

      (三)怎樣為幼兒改寫寓言

      增添形象,擴展情節(jié);豐富原有形象,添加細節(jié);改用淺顯生動的語言。

      三、考核知識點

      (一)童話概述

      童話的概念;童話的基本特征和主要表現(xiàn)手法;童話形象的類型;童話的分類;童話的作用。

      (二)幼兒童話的特點

      (三)幼兒童話的改編

      (四)寓言與幼兒童話自

      四、考核要求

      (一)童話概述

      1.識記:①童話的概念;世界上較早對童話進行改寫的作家及其童話集名稱;世界文學(xué)童話的奠基人;我國創(chuàng)作童話出現(xiàn)的時代、第一部創(chuàng)作童話集的名稱和作者。②幻想是童話的基本特征;童話幻想的主要表現(xiàn)手法:夸張(童話夸張手法的特點及作用)、象征、擬人(童話擬人手法的特點)。③童話人物形象的三種類型:擬人形象、超人形象、常人形象。④童話從作者、體裁、內(nèi)容的不同來劃分各有哪些類別。⑤童話對于兒童成長有哪些作用。

      2.領(lǐng)會:①童話與神話、傳說的關(guān)系。②如何理解童話的幻想。

      3.應(yīng)用:分析洪汛濤的童話《神筆馬良》中的幻想。

      (二)幼兒童話的特點

      1.識記:幼兒童話具有一般童話的共性,也有自己的特點,它們是一—融進幼兒心理特點的藝術(shù)幻想;以擬人為主體的童話形象;單純明快的敘事方式。

      2.領(lǐng)會:常為幼兒童話采用的民間童話敘事方式—三段式、循環(huán)式、對照式。

      3.應(yīng)用:分析《狼和七只小山羊》(《格林童話》)的特點。

      (三)幼兒童話的改編

      1.識記:為幼兒改編童話應(yīng)注意的幾個方面——主題明確;脈絡(luò)清晰;語言生動。

      2.應(yīng)用:改編安徒生的童話《丑小鴨》或《賣火柴的小女孩》。

      (四)寓言和幼兒童話

      1.識記:

     ?、偈裁词窃⒀?寓言的特點;寓言在世界的三大發(fā)祥地。

     ?、谠鯓訛橛變焊膶懺⒀?mdash;—增添形象,擴展情節(jié);豐富原有形象,添加細節(jié);改用淺顯生動的語言。

      2.領(lǐng)會:寓言和童話的異同。

      3.應(yīng)用:為幼兒改編一篇寓言故事。

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